前言
苏州市教育投资有限公司源自教育、振兴教育。十八年来，公司不断发展壮大，投建运营了多所学校，形成了从国际教育到幼儿教育、从基础教育到职业教育的发展格局，共同推动着吴中集团教育板块的蓬勃发展。
公司凝聚了一大批懂教育、有情怀、善管理的教育专家和校长，众多在各学科、各领域享誉盛名的特级教师、名师和学科带头人，他们是苏州教投在教育领域保持高水平发展的坚实后盾。为唱响“教育报国守初心、立德树人担使命”的主旋律，苏州教投特别策划举办“苏州教投年度人物专访”系列活动，讲述苏州教投人自己的教育故事，以传播先进教育理念、交流教育管理经验、展示优秀师生风采、汇报骄人办学成果。本次推出第十三期“苏州教投年度人物专访”——《新苗教师丨赵天豪：与孩子们共同成长》。
赵天豪，1998年出生，江苏省常熟市人，2020年毕业于江苏师范大学学前教育专业。现执教于常熟昆承湖外国语学校附属幼儿园。在校期间曾担任副班长一职，曾荣获优秀学生干部等荣誉。性格开朗，乐观自信。
提到幼儿教师，人们脑海里首先浮现的是温柔可人的女性形象，事实上随着观念的改变以及对幼儿教育更全面科学的考虑，男幼师这一群体越来越被幼儿教育领域所需要。
近年来，虽然全国各地越来越多的男性加入到幼师行列，但是根据教育部发布的《2019年教育统计数据》，全国幼儿园专任教师276万人，其中男教师仅为6万人，占比约为2%。作为6万幼儿园男教师的一员，今年刚从学校毕业，成为常熟昆承湖外国语学校附属幼儿园（简称“常昆幼”）幼师的赵天豪说：“因为喜欢孩子，所以选择了幼教事业，我要与孩子们共同成长。”
赵老师从走进大学校园，选择学前教育专业，到走出校园，选择做一名幼师，一切看起来是那么的“自然”，可是又那么的“必然”。
在赵老师还在读高中的时候，他的语文老师就建议他未来可以考虑报考学前教育专业。“老师说男幼师一直是供小于求，而且他觉得我性格温和，很有耐心，特别适合从事幼师工作。”在被江苏师范大学录取后，由于机缘巧合，赵老师真的学习了学前教育专业。学期教育专业对音乐、美术等艺术水平均有一定的要求，可是在读大学前，赵老师从来没有接受过这方面系统的学习和训练。为了弥补这方面的不足，他勤学苦练。如今的他虽然不能与专业学习过的艺术特长生相比，但是对于学前教育工作来说，他的弹琴、唱歌、舞蹈、手工等水平已经完全够用胜任现在的工作。“可能很多人对幼师的理解就是带孩子，照顾他们吃喝拉撒就行。其实，身为幼师，语言、社会、科学、健康、艺术五大领域都要学，唱、跳、弹、画、讲五大技能也都要会”。此外，还要掌握设计、架构、粉刷等“十八般武艺”，“比如有时为孩子打造一个温馨的空间，网购的东西不一定好，自己亲手做的更合心意”。
在走上幼师工作岗位之前，是一段难忘的实习经历坚定了赵老师成为幼师的信心。
大学毕业前，他曾在一所公立幼儿园实习，所带的班里有一名小男孩与其他孩子不同，他不会说话，只能发出“啊……啊……”的声音，并且听不懂其他人的指令，还经常出现打人、自残等极端行为，带班老师经常被他搞得焦头烂额。由于班里学生多，照看这名小男孩的重任就落在当时还是实习生的赵老师的肩上。“能够照顾好这名孩子，你才能真正的成为一名幼师”这是当时的幼儿园园长对他说的话。在实习的这一个月时间里，赵老师每天专门照看这名男孩，给予他更多的耐心和理解。赵老师说：“刚开始与这名小男孩接触时，真的是无从下手，但是我慢慢的去理解他，从孩子家长内心出发，尽力、用心的去对待他。后来他被我照顾的很好，在我实习期结束离开幼儿园时，他很舍不得我，我答应他有机会一定回去看他。”正是这件事，坚定了他走上幼师岗位的信心和决心。
现在作为常昆幼一名正式的幼师，每天都是欢乐的。“孩子会像树袋熊一样缠着我给他们讲故事，会在角色游戏中拉着我一定要参与进去，会偷偷送给我他们亲手做的手工礼物，还会给我分享他们的小秘密……”赵老师静静地说着，眼角眉梢都是隐隐的笑意，掩饰不住的满脸欢喜。
在赵老师看来，男幼师拥着很多女幼师所没有的优势。男幼师给人的感觉第一是充满活力，其次是满满的阳刚之气。在体能课上能够发现更多好玩有趣的游戏方法，甚至是“冒险”的想法。在教育方法上，他们不像女性对孩子那样柔和温顺，男老师会用他特殊的教育方式，轻松hold住“调皮捣蛋”的小孩，在教育上更偏重独立、坚持和勇敢精神的培养。
有优势，当然也有劣势。由于性别的原因，为了避免尴尬和产生一些不必要的误会，赵老师带的是自理能力相对较好的中大班小朋友。
值得一提的是，截至目前，赵老师还从未在任何一位家长口中听到对其工作的质疑。“从家长眼里，我能读出理解和信任。”他说，“在孩子们眼中，我更多扮演的是一个邻家大哥哥的角色，以一名男性的视角去包容和理解他们，一起享受着快乐的童年时光。”每到放学时，家长过来接小朋友，很多小孩子一定要来跟他告别，就像告别一位大哥哥那样，温柔而有力量。
对于今年刚毕业的赵老师来说，未来还有很长的路要走。当被问及以后的工作打算时，他说：“首先是成为一名合格的具有国际视野的国际化幼儿园的老师，我之所以选择到常昆幼来工作，正是看中了它国际化的特点；其次是要继续加强自己各方面的基本功，音乐、美术、国内外优秀的教育理念等等，与孩子们共同成长。”
● 常熟昆承湖外国语学校附属幼儿园园长金苏：
赵天豪老师“心有猛虎，细嗅蔷薇”，亦刚亦柔，作为一位男教师，既有海纳百川的磅礴与气势，也有润物无声的细致与温和。户外活动中的他，有着一声声雄浑的口号与呐喊，却也有着蹲下身来帮助宝贝系上松了的鞋带的温柔一刻。课堂里的他，有着严格的要求与指导，却也有着不厌其烦微笑解答每个充满好奇的问题的耐心。宝贝们心中的他，是勇毅坚韧的大哥哥，一同欢笑，共同成长；家长们眼中的他，是活力澎湃的赵老师，尽职尽责，解惑授业；幼儿园里的他，专业素养与人格魅力并具，兢兢业业，不辞辛苦。